精选70句越俎代庖造句子

越俎代庖造句子

1、“垂帘听政”的制度，在我国历史上最早可以追溯到旧战国时期。战国时期国君去世后，如果继位国君年纪幼小，可以由国君的母亲辅政。

2、法师公会也不能无缘无故禁锢人的自由,这个人行刺佛尔斯,所以佛尔斯有处理他的权力,埃兰法想要越俎代庖,就有一大叠的手续要填。

3、出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十四回：“今日便须派定路数,各司其事.”(越俎代庖造句子)。

4、不孚众望：不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望(不负众望)

5、越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别所管的事情。

6、整个白帝之境居然被越俎代庖,完全变成了一片漆黑之色。

7、醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。

8、看到别人电脑的回收站溢出，也有夺其鼠标点其右键删其垃圾越俎代庖之蠢蠢欲动。

9、例句：这个集体要求它的成员，各尽所能，各得其所。

10、伊森妈：可是提前学习，有时候确实“占到便宜”了呀！

11、语文卷面字好，特别养眼，舒服，美。一手好字，一见钟情啊！看到一张卷子，字好，老师首先印象好了。你文采再好，如果字一塌糊涂，老师不会打高分，因为老师看天书——看不懂你的字啊！

12、空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

13、警察成“万金油”,一方面应为警察“喊累”、松绑、减负;另一方面也要指出,警察不能狗咬耗子、多管闲事,不能越俎代庖、干不该自己干的事情。

14、老板的要求不多，他只希望所有员工都能各司其职，不要越俎代庖。

15、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。(贬义词)

16、每次1小时，是学习语言的起码时长。你健个身，不还得至少1小时呢，对不对？

17、认清并解决好这些问题，才能使人力资源管理工作具有明确的目标和方向，才不会越俎代庖，才不会成为迷途的羔羊，人力资源管理才能真正实现其应有的作用。

18、众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。

19、越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

20、1无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，竟然还有一个可以跟他配对。多用于贬义。

21、更糟糕的是，有些从业者假冒专业，让消费者觉得“原来专业的人也不过尔尔”。其实在我看来，“语培行业”，完全可以算是俞老师自己一个人创立的。从1993年到今天，它始终是个民间自诩存在的“行业”。与其说“语培行业”，我认为它充其量只是个“语培市场”，而从业人员，真的是fromallwalksoflife。

22、“我看到孩子们的学习方法陈旧而低效，我想帮助他们”“我在写作方面有些研究，希望跟优秀的人一起探讨，并且教给更多的人”“我的老师对我的成长有很大的帮助，我希望自己能成为ta那样的人”，等等，这样的动机，或许更靠谱，你们说呢。

23、10大方之家：泛指见识广博或学有专长的人。

24、　　这一段也是，当你说出“它的翅膀——两片扇动的锋刃切割风斩断雨”时，读者已经知道割断的是命运的挫折与阻碍，不需要再来个“粗糙的岁月”，因为“命运的挫折与阻碍”已经包含着“粗糙的岁月”了。

25、在现实生活中，有些人在学习和工作过程中一遇到问题就去请教别人，开口就是“这个问题有些复杂，我只好不耻下问来了”。明明是不懂，还要搬出来这个词，用错了也不知道。

26、注意,无论如何,都要让孩子学着做,我们一定不能越俎代庖,等时间一长,孩子就学会了。

27、孩子能自己学会的，不要急吼吼地告诉他，你不要挡着他自己去学习，你要做的是“启发引导”，或者，准备一些阶梯式的问题，让他自己攀爬。还要观察孩子学习时的状态，如果孩子都懂了，就取消不必要的环节，更不要再多啰嗦了嘛！

28、　　若姐姐因虐杀青蛙事件以及对我的“翻江倒海”不闻不问算不上正面典型的话，那么“妹妹”应该是这个弘扬对象，但妹妹的形象塑造并不饱满，因为仅仅看到活剥青蛙感到生理上的恶心(还不是心痛)还不够，而接下来当姐姐遭遇与她相同的厄运时，她却碍于自尊放弃了提醒姐姐的一个最好机会，也不具有真善美的典型性，既然没有“正面人物”也就无所谓“弘扬”了。

29、徐高提醒，物业公司应当明确其“管家”身份，不能越俎代庖。

30、1百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。

31、原意指人各有专职,庖人虽不尽职,主祭者也不越过戉俎去替他办席。比喻超越自己的职分而代人做事。

32、“单项成绩”，固然重要。自己成绩都一塌糊涂，再要教人的确有点儿过分，但是仅仅因为一个单项成绩就能被刮目相看，这也太低级了。比如我也教过很多高分学员，可他们的经验，往往不具备普适性，缺乏体系感。他们能取得高分，或许跟他们的性格、发挥以及准备的比较充分有很大的关系。若真要让ta系统总结学习经验、考试技巧，往往片面肤浅。毕竟，方法论，不是简单的经验主义，而是需要深入调查、总结、探讨才能一点点积累起来的。难道你没见过那种讲方法头头是道，真交流一秒变怂的人吗？

33、家长可以和孩子一起，采用讨论问答的形式，指导孩子看图片，说图片——这就是看图说话了。

34、但是发展商不能将有关物业管理具体内容的条款直接规定在售楼合同中，这样做就是越俎代庖，就是不当处分他人的权利。

35、庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己的职责，越权办事或包办代替。

36、　　古人云“诗无达诂”、“文章不厌百回改”，世界上根本没有绝对完美的诗，即便名家名作也不例外，比如当年杜甫初见李白时也是颇为自负的，但在李白指出杜甫代表作的诸多漏洞后，杜甫不但没有记恨和狡辩，反而心悦诚服坦然接受，焚烧自己所谓“代表作”一千四百多首，几十年感恩不已，而李白据说也有被牧童改诗的传奇经历。初学写诗的朋友如果能适时做到不断地修改自己的作品，倒是一种自我否定的好办法，而且也是验证自己是否提高的一块最有效的“试金石”。

37、宋.曹彦约〈上宰执台谏札子〉：措置经画，当有正官，而越俎代庖，其名不正。

38、我以前教的孩子，有的能用古文写作文。这就是活学活用——把课内文言文当成课外文言文来学，培养方法，举一反触类旁通。

39、前面的路还很远，你有可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。人生的一半掌握在上帝手中，而另一半掌握在自己手中，真正的成功就是拿自己手中的一半去赢上帝手中的另一半。早安。

40、1高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。

41、如何渗透呢？可以分两个步骤进行，第一步是看图，第二步是写话。

42、家长可以有目的、有意识地选择一些生动活泼、适合孩子年龄特点的图片，让孩子看图片中有什么。

43、(解释)更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。

44、他们认为,孩子来到人世后,就应该有他们的独立人格,就应该尊重他们的行为选择,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖地拔苗助长。

45、还有，就是从被动走向主动的过程，学习也一样，如果整天都是你讲你告诉，孩子都跟着你，他什么时候独立呢？孩子是在失败中成长的，孩子是在经历中懂事的。

46、首当其冲的就是“求职动机”。我有一个朋友，多年前说过一句话，特别经典：语言培训这行，未必能挣这大钱，但是满地都是零钱，随便赚。如今这满地的零钱变的更多了。要到培训行业混口饭吃，比以前更容易了。因为家长更恐慌了，孩子手也更松了。所以，你得看清楚，那个来投简历的求职者、那个坐到你面前要侃侃而谈的老师，到底是为了什么而选择的这行。

47、　　什么是诗歌的“身体性”，简而言之就是在同一种语言氛围里词与物组成的“语境”，就像一条河流，所有的浪花必然都往低处涌动，而所有的树林也必然都随风摇摆，否则那条河叫“怪河”，那片树林定是“怪林”，但是具体到一首诗中分辨起来可能就没那么直观了，如以下这首：

48、这是他的事，由他自己设法解决，你不用越俎代庖！

49、伊森妈：谈到现在家长对孩子“干涉”有点多的现象，其实是家长担心孩子啦，也不是不信任。

50、道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。

51、到了初甚至预初，要有“泾渭分明见清浊”的对比思维和“反弹琵琶成新曲”的逆向思维——到了这个时间段，孩子如果不叛逆，特别听话，说明他飞跃晚了！

52、而就在2005年10月份，神舟六号载人飞船成功返航后，国内很多媒体打出了“热烈祝贺‘神六’胜利凯旋”的标题。如果说，这种错误出现在平时人们的说话中倒也可以忽略，可是媒体上频现“奥运冠军凯旋归来”就难以让人接受了，而出现在全国人民庆祝航天飞行取得成功这样的重要场合，就更是不应该。尤其让人费解的是，这样一个很低级的语言错误，竟然出现在了各个媒体上。难道，“凯旋而归”和“胜利凯旋”的用法是正确的吗？

53、1一蹴而就：多用于巨大工程，艰巨的任务，伟大的事业方面。

54、第四是“学习能力”。你见过那种课下从不看书，只会游手好闲的老师吗？你见过除了课讲的滚瓜烂熟，其余时间几乎是个文盲的老师吗？我见过。如果你知道一个老师其实是这样的，你还愿意跟ta学习吗？试着多去观察一个老师工作时间以外的行为。一个不好学的老师，看问题往往容易片面，容易眼高手低，容易武断，容易害了你。

55、司马光在《资治通鉴》中记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他一点也不生气：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天就告诉狄仁杰：“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。”狄仁杰听了惭愧不已。正因为娄师德宽容待人，所以司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。

56、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。(贬义词)

57、事实上，这个成语含义的变化是很有意思的，从一个侧面体现了汉语语言文字的发展变化。按照成语来源来讲，这个成语应当解释为事情有一定原因。但是随着时代的发展，该词词义也随之有了变化，在很长一段时间以来，人们都把它解释为“事出无因”或者“没这回事”,已经与原来的词义完全相反。但是因为这种解释已经被普遍接受，变成一种约定俗成的现象，所以最后在词典中的释意也有了相应的改变。

58、1筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

59、在成长的过程中我们肯定会遇到很多为我们越俎代庖的人。

60、答案当然不是！任景业老师曾在一篇文章中这样说过：分享式教学的老师要有四个意识：让位意识、问题意识、资源意识、规则意识。让位仅是第一步，让位的目的是为了发现问题，寻找资源，进而建立规则，让学生在原有的基础上再向前迈进一步。也就是说，老师要做“组织者、引导者、合作者”。只有这样，学生才能主动地、富有个性地进行有效的学习，只有这样，学生的语文素养才能得到实质性的提高。

61、副总统恶毒地回答道，“那么，也许现在是我们越俎代庖时候了。”。

62、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜

63、一年级的孩子，如果一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。

64、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。(点：涂上一点，表删去。)

65、在分享式教学中，每个老师必须要从这三个基本方面实现自己的角色转换，当好课堂的最得力“组织”者、最得法“引导”者，并适时参与到学生的学习活动中，让孩子们能在分享的路上越走越稳，越走越远。             

66、法师公会也不能无缘无故禁锢人的自由,这个人行刺佛尔斯,所以佛尔斯有处理他的权力,埃兰法想要越俎代庖,就有一大叠的手续要填。

67、《山河日月》中有一些散文表现作者对与其生命中息息相关的亲人、师长、朋友真挚的怀念之情，如《母亲的心愿》、《种菜植树三代人》、《师不在，人不懒》、《陆樯走了》、《挑灯读昭环》等诸篇，语言朴素无华，叙事简单自然，情感深沉蕴藉，豪华落尽见真淳，带给读者一种震撼人心、弥久不散的情感力量。这些散文典型地体现了李建民对他所恪守的“情”和“真”的理念的追求，正如他所说：“关于散文创作，以及在自己的创作实践中，我以为都应该坚持‘情’和‘真’”。(8)而集子中的《花开花落土坑村》、《光坑——复杂而温馨的记忆》、《崇武的诗意》、《在兰花香的小镇》、《一座感恩的岛》诸文，或从历史溯源的角度，或从个体生命记忆的角度，或从抒情的角度，或从简单叙事的角度，或从写景的角度，深情地书写了与作者人生经历相关的这片故乡热土的点点滴滴。 

68、周大哥,小弟不才,此次要越俎代庖下达指令了。

69、伈伈睍睍 (xǐnxǐnxiànxiàn)伈伈：小心恐惧的样子。睍睍：也作“伣伣”，眼睛不敢睁大的样子。小心害怕或低声下气的样子。