精选41句珍惜时间的名言二年级下册

珍惜时间的名言二年级下册

1、例：笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。

2、(１)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

3、*一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (数字联)

4、例：春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。(珍惜时间的名言二年级下册)。

5、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

6、狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作

7、标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。

8、(1)这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。

9、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

10、时间像离弦的箭，匆匆而过。时间像泼出的水，一去不复返。

11、“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。

12、解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；

13、    可以用自问自答的方式先找找自己生活中经历的事情有哪件非常适合写进这个主题的作文中，比如问：当我遇到困难时，我会想到哪句名言，它能够让我从中获得哪些启示，我又是如何面对那个困难的。也可以从名言中找到关键词，比如“诚信是友谊的基石”，我们还可以结合学习过的课文去思考，比如《守信》这篇课文就是讲范式和张韶是如何信守诺言的，我们就可以在自己的生活中寻找这样的信守诺言的事例，可以是自己亲身经历，也可以是家人、同学、朋友的亲身经历，如果是自己的事情就非常好写，但如果是身边人的事情而你是作为见证者或者亲历者，也是可以借用那个事例写进自己的作文中的，不过那样的话感受上略微有些差异，还是希望用自己亲身经历来作为素材写更好一些！

14、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

15、课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

16、眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了，眼睛不睁了，已经在轮回路上过了几个世纪。

17、 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ——茨巴尔

18、　　只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

19、( 今)天    钢(筋)    ( 进)去

20、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。        (　　 )

21、A.高比矮好    B.矮比高好   C.都不好

22、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

23、目 Q  qiáo  瞧一瞧 人 S  shí  食物   D  dì  第一 辶 D  dào  道路

24、               的时候，日子从                 。  　　　　

25、小巧玲珑、 透亮灵活、 又尖又长、 一动不动

26、时间比理性创造出更多的皈依者。－－汤姆·潘恩

27、雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇

28、作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。

29、时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。－－鲁迅

30、《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；

31、时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

32、 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

33、*低声细语 巧舌如簧 娓娓动听  语重心长

34、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

35、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

36、害羞的——女孩 鲜艳的——花朵 高远的——风筝

37、邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

38、弓ɡōnɡ 魏wèi射 shè 箭jiàn 猎liè 雁yàn 弦xián 悲bēi惨 cǎn愈yù 痛tònɡ裂 liè

39、天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 

40、你可知我百年的孤寂之为你一人守候，千年的恋歌之为你一人而唱。